An English class and ICT

abril 10, 2018

Como docente de inglés me intereso por utilizar con mis estudiantes distintas herramientas que me permitan llevar un proceso significativo de aprendizaje en inglés como lengua extranjera. Dentro he tenido la oportunidad de experimentar con distintas páginas y aplicaciones, estas experiencias las relacioné con los tres modelos propuestos para el ejercicio el día de hoy y encontré un ejemplo de cada uno de ellos.

	Conductivismo	Constructivismo	Conectivismo
Nombre	Quizizz	Andy	VoiceThread
Logo
Descripción de la página	Quizizz es una divertida actividad multijugador en el aula, que permite a todos los estudiantes practicar juntos.	Estudia el idioma usándolo en una conversación. Chatea, aprende nuevas palabras, estudia gramática y juega juegos de lenguaje.	VoiceThread es una aplicación en nube, que te permite crear, comentar y compartir. Cargue, comparta y discuta documentos, presentaciones, imágenes, archivos de audio y videos. comente las diapositivas de VoiceThread usando una de las cinco poderosas opciones de comentarios: micrófono, cámara web, texto, teléfono y carga de archivos de audio. mantenga un VoiceThread en privado, compártalo con personas específicas o ábralo al mundo entero. Más información sobre cómo compartir VoiceThreads.
Mi experiencia utilizando la herramienta	Esta página en específico me ha permitido crear sets de preguntas con respuesta múltiple, es entretenida para los estudiantes ya que les asigna un avatar y les permite competir con sus compañeros.	Esta aplicación móvil la recomendé a mis estudiantes como una herramienta útil en la que ellos pudiera aplicar su conocimiento y habilidades desarrolladas en clase de forma conversacional. Es importante resultar que el app simula una verdadera conversación utilizando Inteligenci Artificial.	Esta página web permite que se genere una comunidad virtual que pueda compartir, comentar y compartir información alrededor de una temática propuesta ya sea por un docente o por cualquier otro miembro. La página permite crear e insertar diferentes tipos de formatos incluyendo grabarse en video cámara o en voz.
Relación con el modelo educativo	Pertenece al modelo conductista porque: Responde al modelo de estímulo - respuesta. Los estudiantes se premian y castigan con memes acordes a sus respuestas. El premio mejora si el histórico de respuesta ha sido positivo. No existe una respuesta alternativa, el estudiante debe escoger entre respuestas cerradas. Al final de la competencia el estudiante recibe retroalimentación las opciones que marco bien y mal.	Pertenece al modelo constructivista porque: El estudiante debe utilizar su conocimiento para interactuar en la conversación llevándolo a aprender. Debe solucionar el problema de comunicarse efectivamente y llevar una conversación natural. Atrae su atención porque la conversación puede ser del tema que el estudiante prefiera. Aunque no interactua con otros miembros su autonomía se desarrolla en la medida que depende de él participar de la conversación.	Pertenece al modelo conectivista porque: Hay diversidad de opiniones en tanto la voicethread puede ser accedida por un grupo o puede ser pública. El estudiante tiene la oportunidad de recolectar y conectar diferentes fuentes de información relacionadas a una temática. Se mantienen las conexiones dentro de la voicethread al permitir la interacción entre sus integrantes.
Cómo funciona